Карта развития ребёнка в детском саду: заполнить и распечатать

Карта развития и педагогическая диагностика в детском саду

Карта индивидуального развития — рабочий инструмент воспитателя. В ней на одном листе видно, что у ребёнка уже получается, что только начинает получаться и где ему пока нужна помощь взрослого. Карту заполняют по итогам педагогической диагностики, которую ФОП ДО предусматривает для индивидуализации образования и планирования работы с группой. По ней удобно подбирать задания, делить детей на подгруппы, готовиться к разговору с родителями и видеть результат своей работы за год.

Важно помнить, что это педагогический документ. В карте нет медицинских заключений и оценок «хороший — плохой»: воспитатель записывает только то, что наблюдал сам. Форму карты и перечень показателей детский сад закрепляет в своём положении о педагогической диагностике, поэтому формулировки в конструкторе можно считать хорошей основой, которую легко сверить с принятой у вас.

Диагностическая карта по пяти областям ФОП ДО

• Социально-коммуникативное развитие. Общение со сверстниками и взрослыми, игра по правилам, самообслуживание, поручения, безопасное поведение.
• Познавательное развитие. Цвет, форма и величина, счёт и сравнение, ориентировка в пространстве и времени, интерес к окружающему миру.
• Речевое развитие. Словарь, связная речь, пересказ и рассказ по картинке, стихи наизусть, звуки и слоги в подготовительной группе.
• Художественно-эстетическое развитие. Рисование, лепка, аппликация, пение, движения под музыку.
• Физическое развитие. Ходьба, бег, прыжки, упражнения с мячом, равновесие, подвижные игры и первые привычки здорового образа жизни.

В конструкторе в каждой области по пять показателей для каждой из четырёх групп: младшей (3–4 года), средней (4–5 лет), старшей (5–6 лет) и подготовительной (6–7 лет). Всего на одного ребёнка — 25 показателей, этого достаточно, чтобы карта оставалась обозримой и помещалась на двух страницах А4.

Как наблюдать и ставить отметки

Лучше всего ребёнок раскрывается в привычной обстановке: в игре, на занятии, во время прогулки, одевания или дежурства. Специальные «проверки» не нужны — достаточно понаблюдать неделю-две и при необходимости предложить короткую игровую задачу: разложить картинки по порядку, рассказать, что нарисовано, поймать мяч. Отметки ставят по трём степеням:

• С — сформировано: ребёнок делает это самостоятельно и уверенно, в разных ситуациях.
• СФ — в стадии формирования: получается с подсказкой взрослого или не всегда.
• НС — не сформировано: пока не получается даже с помощью; это повод уделить навыку больше внимания.

Сводку конструктор считает сам: сколько показателей в каждой области сформировано, в стадии формирования и не сформировано. Так сразу видно, на какой области стоит сосредоточиться.

Начало и конец учебного года

Первое наблюдение обычно проводят в сентябре — октябре, после того как дети привыкли к группе после лета. Итоговое — в апреле — мае. Отметки начала года помогают спланировать работу, а отметки конца года показывают, как ребёнок продвинулся. В конструкторе оба столбца на одном листе, а кнопка «Перенести отметки начала года» экономит время весной: остаётся поменять только то, что изменилось. Если в саду принято заполнять карту от руки, распечатайте пустой бланк на всю группу.

Как заполнить карту в конструкторе

1. Выберите возрастную группу — показатели всех пяти областей сменятся на подходящие по возрасту.
2. Впишите ФИО и дату рождения ребёнка, название группы и детского сада, воспитателя и учебный год.
3. По каждому показателю нажмите С, СФ или НС в строке «Начало», а весной — в строке «Конец».
4. Проверьте сводку, добавьте рекомендации воспитателя готовыми фразами или своими словами.
5. Нажмите «Печать / Сохранить в PDF». Данные сохранятся в браузере: можно вернуться к карте в мае.

Как говорить с родителями о карте развития

• Начинайте с сильных сторон: что у ребёнка уже хорошо получается и чему он научился за год.
• Отметку «не сформировано» объясняйте как следующий шаг, а не как недостаток: «сейчас учимся пересказывать».
• Давайте конкретные советы для дома — в конструкторе есть готовые формулировки рекомендаций.
• Не сравнивайте ребёнка с другими детьми группы: карта показывает его собственный путь.
• Если что-то беспокоит, мягко предложите консультацию логопеда или психолога детского сада.

Сведения о привычках и характере ребёнка удобно собрать анкетой для родителей.

Для развёрнутого описания ребёнка, например для перевода в другой сад или для комиссии, пригодится конструктор характеристики на воспитанника. Итоги наблюдений удобно обсудить на собрании — оформить его поможет протокол родительского собрания, учёт дней в группе ведут в табеле посещаемости группы по форме 0504608, а перед школой родители могут пройти тест готовности к школе.

Педагогическое наблюдение не заменяет консультацию специалиста (логопеда, психолога, врача). Конструктор помогает оформить карту; форма и перечень показателей определяются положением вашего детского сада.