Дневник наблюдений за природой: бланк 1–4 класс и календарь погоды 5 класс

Это тетрадь или лист, куда ученик каждый день коротко записывает погоду и явления природы: дату, температуру, облачность, осадки, ветер и что он заметил на прогулке.

Такие фенологические наблюдения ведут на уроках «Окружающий мир» в 1–4 классах, чтобы научиться замечать сезонные изменения и вести записи.

В сетке на месяц по строкам идут дни, а по столбцам: дата, значок погоды, температура воздуха, явления природы (дождь, снег, ветер, туман) и короткая запись «что наблюдал».

Заполняйте по одной строке в день — лучше в одно и то же время, например после школы, чтобы наблюдения были сопоставимы.

Если это школьное задание — старайтесь заполнять ежедневно, так виднее сезонные изменения. Пропустили день — не страшно, поставьте прочерк и продолжайте.

Даже наблюдения через день или только в будни уже дают ребёнку картину того, как меняется погода за месяц.

На странице можно включить тумблер «с подсказками» — тогда рядом с бланком печатается легенда: солнечно, облачно, дождь, снег, ветер, туман. Ребёнок просто перерисовывает нужный значок в свой столбец.

Отдельно скачивать картинки не нужно, всё есть на листе.

Выберите месяц и режим (сетка на месяц или крупная карточка одного дня), при желании включите подсказки и нажмите «Печать / Сохранить в PDF».

Лист собирается прямо в браузере и печатается на А4 книжной ориентации. В окне печати можно выбрать «Сохранить как PDF», чтобы скачать бланк и распечатать позже.

Бланк универсальный, подходит для 1, 2, 3 и 4 класса по программе «Окружающий мир».

Первоклассникам удобнее крупная карточка одного дня, где больше места и меньше строк, а со 2–4 класса дети обычно ведут полную сетку на месяц.

В 5 классе календарь погоды — обязательная практическая работа по географии.

Каждый день в одно и то же время записывают температуру воздуха (часто утром, днём и вечером), облачность, осадки, направление и силу ветра, атмосферное давление и явления погоды.

В конце месяца по этим данным считают среднюю температуру, число ясных и пасмурных дней и строят розу ветров.

Режим «5 класс, география» на этой странице печатает лист ровно с такими столбцами и местом для выводов.

Сначала находят среднюю суточную температуру: складывают все замеры за день (например, утро, день и вечер) и делят на число замеров. Знак учитывается: −4 и +2 дают в сумме −2.

Затем складывают все средние суточные за месяц и делят на число дней. Результат округляют до десятых, например −3,4 °C. Если один день пропущен, делят на фактическое число дней с записями.

Подсчитайте, сколько дней дул ветер каждого из восьми румбов: С, СВ, В, ЮВ, Ю, ЮЗ, З, СЗ.

На заготовке-диаграмме отложите от центра по каждому лучу столько делений, сколько получилось дней, и соедините отметки ломаной линией. Дни без ветра (штиль) отмечают числом в кружке в центре.

Самый длинный луч показывает преобладающее направление ветра за месяц.

Облачность показывают кружком: пустой кружок — ясно, наполовину закрашенный — переменная облачность, полностью закрашенный — пасмурно. Ветер обозначают стрелкой, направленной оттуда, откуда он дует.

Осадки и явления имеют свои значки: дождь — точки, снег — звёздочка-шестилучевик, туман — три горизонтальные линии, гроза — зигзаг.

Все эти знаки печатаются на листе в режиме «5 класс, география», если включена легенда.